本次比赛共有六位老师参赛。老师们自选科普绘本和授课班级，领导评委老师根据参赛老师的教学设计及现场教学表现进行评分，其他老师现场观摩学习。

鲍新粤老师执教绘本《Water Cycle》围绕“水循环”主题展开教学。课堂上，老师以问题链驱动学生深度思考，围绕绘本核心科学原理与重点英语句型层层递进、逐层深挖。针对water cycle、evaporation等科普专业词汇，结合实物演示、情景模拟、动作教学，让学生在直观体验中理解词义、掌握运用方法，真正做到在探究中学英语，在阅读中懂科学。

邓婧老师执教绘本《Things with wings》，以“翅膀功能”为核心探究主题，聚焦自然界各类带翅膀的生物。课堂上，邓老师以趣味图片、动态素材导入课程，层层引导学生观察、对比、描述不同生物翅膀的特征与功能，将英语表达训练与自然科普认知完美结合。在沉浸式的英语交流氛围中，学生不仅掌握了相关英语词汇与句式，更探索发现了大自然的奇妙奥秘，培养了善于观察、乐于探究的科学精神。

黄琳茵老师执教绘本《Pancakes》立足生活科普视角，围绕煎饼的制作流程展开教学。课程贴合学生日常生活，生动还原美食制作的完整步骤，黄老师通过情景模拟、动手互动、步骤跟读等多元化课堂形式，让学生在地道的英语表达练习中，了解食材搭配、简单烹饪常识等生活科普知识，有效提升了学生的生活认知与英语语言运用能力，让英语学习扎根生活、服务生活。

彭丽洁老师执教绘本《Down at the waterhole》以水潭生态场景为切入点，带领学生走进奇妙的自然生态圈。课堂依托绘本优美的文本画面与简洁的英文表述，引导学生认识水潭周边的各类动植物，了解生物与自然环境的依存关系。彭老师注重启发学生思维，通过问题引导、小组讨论、情景演绎等方式，让学生在英语交流中感知自然生态的平衡之美，树立尊重自然、热爱自然的意识。

刘苑媚老师执教绘本《Rubbis in the water》，聚焦生态环保科普主题，紧扣当下绿色教育理念。课程围绕水体垃圾污染问题展开，用直观的绘本画面、真实的案例对比，让学生清晰认识到水污染的危害。刘老师将环保教育与英语教学深度融合，引导学生用英语表达环保观点、讲述保护水资源的方法，在锻炼学生英语输出能力的同时，根植节约用水、守护水环境的绿色环保理念，实现语言教学与德育科普的双向赋能。

莫瑞滢老师执教绘本《The rainbow of food》，以多彩食物为主题，开启健康饮食科普之旅。课堂中，莫老师结合彩虹色彩分类，带领学生认识各类蔬果、食材，学习不同食物的英文表达，同时科普均衡膳食、健康饮食的重要性。生动的色彩搭配、丰富的食物素材、趣味的课堂游戏，充分调动了学生的学习积极性，让学生在轻松愉悦的英语氛围中，养成科学健康的饮食习惯。

一堂堂精彩的绘本课堂，是教学理念的落地，也是专业素养的彰显。本次科普英语绘本教学比赛，评选出一等奖2名，二等奖4名。

赛后，谢主任对本次教学比赛的整体成效及六位青年教师的精彩课堂展示给予充分肯定。她表示，本次活动紧扣新课标跨学科融合的教学导向，是我校英语学科特色化、精品化教学的一次有效探索。鼓励教师相互借鉴、取长补短、聚力成长。

两位科组长也对本次比赛进行了细致的点评和指导。王佩坤科长从学科教研、课堂落地、资源建设角度作细致点评总结。她逐一剖析了六节展示课的不足及改进点，强调，科普英语绘本教学核心是以英语为载体，以科普为赋能。刘衍鑫科长对教师课堂细节优化提出精细化建议，希望教师在后续绘本教学中能明白，阅读是为了激发深层次思考，要基于生活经验。

本次科普英语绘本教学比赛集展示、学习、研讨、提升于一体，不仅锤炼了青年教师的课堂教学能力，夯实了跨学科教学教研基础，更明晰了我校英语绘本教学的优化路径与发展方向。未来，我校英语教研组将持续立足课堂主阵地，坚守素养育人理念，深耕跨学科融合教研，不断打磨精品课堂、沉淀教学成果、创新教学模式，持续推动学校英语教育教学高质量发展。